تدریس خصوصی زبان انگلیسی و چند راهکار
اصولا بحث امروز را با این پرسش آغاز میکنیم که بهتر است در دوره های آموزشی زبان انگلیسی صرفنظر از رتبه و سطح دانش آموزان از چه راهکارهائی استفاده کرد تا راندمان در کوتاه و بلندمدت بالاتر رفته و موجب رضایت محصلین و دبیران را نیز فرآهم آورد؟ برای معلمین و دبیران باتجربه در دوره های آموزشگاهی و فشرده تدریس خصوصی زبان انگلیسی در دوره های مقدماتی و متوسطه تا پیشرفته میتوان مطالب و توصیه هائی را ارائه داد از قبیل اینکه سعی کنند کلاسها آنقدرها هم برای خود و دانشجویان دشوار و سخت و چالش برانگیز نباشد. مثلا خیلی از بچه ها از سخت بودن و شاید هم غیر قابل حفظ کردن همه نکات و قواعد گرامری گله داشته باشند یا تلفظ کلمات و عبارات و ضرب المثلها که تعداد آنها کم هم نیست. درک مطلب شفاهی و کتبی در کنار صحبت و مکالمه سلیس و روان برای همه زبان آموزان جزو اهداف اصلی در کلاسهای آموزشی هستند. گرچه ارتباط مستقیمی در بین مهارتهای زبانها وجود دارد اما براساس مطالعات و تجربه همه دانشجویان مانند هم در این مهارتها به یک سطح از پیشرفت دست پیدا نمیکنند. بهتر است معلمین دلسوز با صرف وقت و پیدا کردن این جاهای خالی سعی در رفع آنها و کمک به دانش آموزان نمایند از طریق اعمال تغییرات کوچک و کاربردی در روشهای تعلیمی خود و استفاده از منابع به روز و کاربردی.
منابع درسی چند رسانه ای و طرح آموزشی مناسب همه سطوح
در زمینه آموزش زبان انگلیسی در کلاسها بهتر هستند و توصیه میشود معلمین با دقت به سطح توانائیهای مکالمه و لغوی و مطالعه و نگارش بچه ها توجه کنند و سپس بهترین طرح درس را برای کلاسهای خود تدوین نمایند. به منظور تهیه یک استاندارد و چارچوب و جو و فضای مناسب برای کلاسها بایستی دبیران به میزان توانائیهای دانشجویان خود توجه کافی داشته باشند تا از این طریق در طی ترم و تقویم آموزشی زبان آموزان به موفقیت دست پیدا کنند. مثلا شاگردان در سطوح پائین سعی و تلاش میکنند تا به مرور به تعداد لغات و واژگان خود اضافه کنند درحالیکه همتایان سطح متوسط آنها در تلاش برای بیان نظرات و افکار خود در کلاس میباشند و در سطح پیشرفته نیز سعی در رفع اشکالات جزئی در دانش گرامر خود داشته و مصمم هستند تا به مرور مکالمات روان و سلیس و طولانی تری داشته باشند. میتوان کلاسهای زبان را از حالت خشک و رسمی خارج کرد و یکی از راهها استفاده از منابع چند رسانه ای و کمک آموزشی صوتی و تصویری است. آوردن کتابها و روزنامه ها و مجلات نیز به کلاسها میتواند در این مهم مفید باشد. تقویت درک مطلب کتبی و شنیداری از طریق این روشها بسیار موفقیت آمیزتر از صرفا اتکا به کتابها و متد آموزشی قدیمی و تکراری میباشد.
نکات تمرینی و فرهنگی در کنار تشویق به بحث و یادگیری لغات بیشتر
در کلاسهای آموزشی انگلیسی در کنار مطالب تعلیم و مرور شده بحث نکات فرهنگی نیز از اهمیت بالائی برخوردار میباشد. مثلا از طریق وارد کردن ترانه ها و کارتونهای آموزشی به کلاسها دانش آموزان شباهتهای زبانی و فرهنگی را بهتر تشخیص داده و پیشرفت میکنند و حتی آهنگهای مهدکودکها نیز برای خردسالان خیلی مفید هستند. از این طریق تلفظ شاگردان نیز به مرور خیلی بهتر خواهد شد چون آنها به تلفظ و فونتیک و آواهای گویشوران بومی آسانتر توجه میکنند. از آنطرف پس از مطالعه و خواندن با صدای بلند مقالات در کلاس به معلمین توصیه میشود تا از محصلین درخواست کنند تا به بحث وارد شده و به ابراز نظرات و عقاید خود بپردازند. در کلاسهای زبان انگلیسی در سطوح متوسط و پیشرفته به ویژه این روش خیلی مفید و کاربردی میباشد و دبیران بایستی نقش تسهیل کننده را در مکالمات بین بچه ها داشته باشند. فراگیران در کلاسها نیاز به داشتن آرامش و اعتماد به نفس دارند برای یادگیری لغات بیشتر و انجام بازیهای تصویری و استفاده از روش مرتبط کردن کلمات و مفاهیم با لغات و تصاویر صحیح به آنها کمک میکند تا لغات در ذهن آنها بهتر نقش ببندند.
